{"id":35794,"date":"2024-08-28T09:14:47","date_gmt":"2024-08-28T07:14:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/?p=35794"},"modified":"2026-07-27T12:37:33","modified_gmt":"2026-07-27T10:37:33","slug":"alla-richiesta-di-una-scuola-comune-si-risponde-con-la-scuola-segregante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/it\/alla-richiesta-di-una-scuola-comune-si-risponde-con-la-scuola-segregante\/","title":{"rendered":"Alla richiesta di una scuola comune si risponde con la scuola segregante"},"content":{"rendered":"

COMUNICATO STAMPA<\/strong><\/em><\/p>\n

Da tanti anni esiste nella societ\u00e0 sudtirolese, soprattutto nei grandi centri e in molte famiglie, il desiderio di avere per i propri figli una formazione bilingue\/plurilingue. Questo riguarda soprattutto, ma non solo, le famiglie italiane e quelle \u201cmiste\u201d, cio\u00e8 quelle in qui i genitori sono di lingue diverse, o in cui esiste uno sfondo di plurilinguismo (genitori gi\u00e0 cresciuti bilingue, genitori migranti, altre situazioni di bi- o plurilinguismo).<\/p>\n

Anche se nel sistema scolastico tradizionale sudtirolese (ad eccezione di quello ladino) \u00e8 previsto un altissimo numero di ore di seconda lingua, i giovani escono dal ciclo scolastico non solo con un livello non corrispondente a tutte queste ore, ma addirittura pieni di vergogna e paure proprio riguardo alla seconda lingua.<\/p>\n

Come \u00e8 possibile tutto questo? Nonostante monti-ore, insegnanti motivati e famiglie speranzose a 17 anni ragazzi e ragazze si vergognano a parlare l\u2019altra lingua.<\/p>\n

Sembra un mistero, ma non lo \u00e8 in realt\u00e0. Da un lato c\u2019\u00e8 una societ\u00e0 potenzialmente bilingue (e con questo fa addirittura pubblicit\u00e0 per attirare turisti!), dall\u2019altra i mondi della formazione vengono rigorosamente tenuti separati. Il liceo scientifico tedesco sta dal lato opposto della citt\u00e0 rispetto al liceo italiano. Non sia mai che ci si incontra nel cortile o nel laboratorio. Quando lo raccontiamo all\u2019estero, che la famosa autonomia sudtirolese ha questa faccia, non ci credono mai.<\/p>\n

Scuole separate devono creare mondi separati, cos\u00ec \u00e8 stata pensata tanti anni fa questa materia. Lo scopo era quello di salvaguardare la lingua tedesca, cos\u00ec messa in pericolo durante il fascismo e cos\u00ec messa in difficolt\u00e0 anche dopo la fine del fascismo.<\/p>\n

\u00c8 ancora giusto, certamente, il principio che una lingua di minoranza debba essere salvaguardata, e la scuola \u00e8 il luogo principe per questo.<\/p>\n

Ma \u00e8 da tanto tempo che il sistema scolastico cos\u00ec concepito non basta pi\u00f9. Non riflette pi\u00f9 tutte le altre esigenze. Perch\u00e9 oltre a quella di salvaguardare la lingua tedesca si sono create, soprattutto nei grandi centri si diceva, altre esigenze. Quella ad esempio, del bilinguismo precoce. Da questo molte famiglie si aspettano una vita migliore e con pi\u00f9 prospettive per i loro figli.<\/p>\n

Purtroppo, nonostante il potente grido che chiede l\u2019adeguamento del sistema scolastico a queste esigenze, la politica della SVP e dei loro vari partners italiani non vuole muoversi di un centimetro. Si resta ottusi e chiusi verso ogni tentativo e richiesta di scuola bilingue. Perch\u00e9 \u00e8 questo che si chiede. Sezioni bilingui, in cui accanto alle sezioni \u201cmadrelingua\u201d ragazze e ragazzi possano sperimentare l\u2019apprendimento comune. Il Gruppo Verde in Consiglio Provinciale ha studiato a fondo la materia e gi\u00e0 dal 2014 ha un disegno di legge pronto e funzionale \u2013 che ogni 2 anni viene bocciato dalla maggioranza, con scuse sempre pi\u00f9 lise.<\/p>\n

Il problema \u00e8 che quando la societ\u00e0 vuole una cosa e la politica ne fa un\u2019altra, allora la societ\u00e0 cerca degli espedienti. E infatti siamo arrivato da tempo alla scuola-bilingue-fai-da-te. Si iscrivono i figli nella scuola dell\u2019altra lingua, creando cos\u00ec situazioni spesso paradossali \u2013 e certamente difficili da gestire. Ogni tot si crea poi un sovraccarico politico-emotivo, in cui le varie destre cercano di sfruttare la disperazione delle famiglie (e a questo punto anche delle scuole) per il proprio vantaggio politico.<\/p>\n

Al vario fai-da-te ora si aggiunge una nuova variante. Alla scuola Goethe si risponde con la scuola segregante alla richiesta di scuola comune \u2013 con grande eco mediatico e plauso degli esponenti principali della SVP.<\/p>\n

Questo episodio non va festeggiato come \u201csoluzione creativa\u201d su una via di successo. \u00c8 solo un altro segno di una via sbagliata e una soluzione negata.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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