{"id":18460,"date":"2018-09-12T10:29:06","date_gmt":"2018-09-12T08:29:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/?page_id=18460"},"modified":"2018-09-12T10:29:06","modified_gmt":"2018-09-12T08:29:06","slug":"cultura-e-istruzione","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/it\/cultura-e-istruzione\/","title":{"rendered":"Cultura e istruzione"},"content":{"rendered":"<h2>Cultura e istruzione<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Istruzione<\/h2>\n<p><em>Imparare in modo gioioso e democratico e per tutta la vita <\/em><\/p>\n<p>L\u2019istruzione deve essere concepita come compito interdisciplinare di tutta la societ\u00e0: si impara dal primo all\u2019ultimo giorno di vita. Gran parte dell\u2019istruzione avviene attraverso le istituzioni, attraverso i vari livelli scolastici e l\u2019universit\u00e0. Il mondo dell\u2019istruzione sudtirolese \u00e8 caratterizzato da approcci molto innovativi, soprattutto nelle scuole materne e nella formazione professionale e per adulti \u2013 ambiti in cui l\u2019autonomia offre i pi\u00f9 ampi margini di manovra. La scuola al contrario mostra chiari segnali di sovraccarico: classi affollate, personale precario, migrazione, stress da prestazione sono solo alcuni dei fattori problematici con cui la scuola deve confrontarsi.<\/p>\n<p><strong>Siamo per:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong><em>Alleggerire:<\/em><\/strong> la quotidianit\u00e0 scolastica deve essere decongestionata, la scuola ha bisogno di meno riforme e pi\u00f9 sostegno<\/li>\n<li><strong><em>M<\/em><\/strong><strong>ettere in rete<\/strong>: le istituzioni extrascolastiche devono essere riconosciute e creati migliori collegamenti tra di loro e con la scuola stessa.<\/li>\n<li><strong><em>Pi\u00f9 democrazia:<\/em><\/strong> scuola e formazione devono poter partecipare, decidere, condividere le responsabilit\u00e0 e hanno bisogno di maggiore inclusione.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Proponiamo:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Meno studenti, pi\u00f9 qualit\u00e0<\/strong>: ridurre il numero massimo di scolari\/e e studenti per classe (es. 18 nelle scuole materne, 20 negli altri livelli scolastici). In questo modo si possono sperimentare metodologie pi\u00f9 moderne, il lavoro progettuale e in gruppo, lezioni interdisciplinari ecc.<\/li>\n<li><strong>Pi\u00f9 democrazia<\/strong>: rielaborare la legge sugli organi collegiali con un vero processo partecipativo, partendo dai bisogni di tutti coloro che fanno parte della comunit\u00e0 scolastica.<\/li>\n<li><strong>Mobilit\u00e0 e non staticit\u00e0<\/strong>: permettere maggiore mobilit\u00e0 alle carriere del personale insegnante. Permettere maggiore permeazione tra scuola e amministrazione e tra i vari livelli scolastici. Pi\u00f9 uomini nelle scuole materne ed elementari.<\/li>\n<li><strong>Non solo a scuola:<\/strong> valorizzare la formazione extrascolastica: biblioteche, aggiornamento, scuole musicali, per tutti i gruppi linguistici. Una particolare attenzione a gruppi target (anziani, migranti, uomini) meno affini alla formazione.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Young Greens propongono:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Riconoscere il periodo della pubert\u00e0 come momento centrale per sviluppare le competenze sociali ed emozionali<\/strong> e adeguare i programmi scolastici: educazione sessuale, comunicazione senza violenza, formazione della personalit\u00e0 e rapporto con i media.<\/li>\n<li><strong>Etica come alternativa all\u2019ora di religione.<\/strong><\/li>\n<li>Indicazioni precise <strong>sull\u2019alternanza scuola-lavoro<\/strong>, stessi criteri e regolamentazione in tutte le scuole, diritti degli studenti, degli insegnanti e datori di lavoro.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<h2>Cultura<\/h2>\n<p><em>Per spazi culturali liberi, aperti e rivolti al futuro<\/em><\/p>\n<p>La cultura \u00e8 centrale per lo sviluppo delle societ\u00e0 e delle persone. La cultura affina la sensibilit\u00e0 per il nuovo e l\u2019inconsueto. Crea l\u2019irritazione necessaria e scioglie i modelli ripetitivi e rigidi.<\/p>\n<p>La cultura in Alto Adige gode di alta considerazione. Cultura e arte hanno raggiunto un elevato standard, ma hanno bisogno di maggiore professionalit\u00e0 e di prospettive a lungo termine, nella cultura popolare, nel teatro, nella letteratura e nelle arti figurative. Le istituzioni culturali devono potersi sentire libere e puntare sul loro potenziale interculturale.<\/p>\n<p><strong>Siamo per:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Permettere e promuovere il nucleo della cultura e dell\u2019arte, cio\u00e8 il dialogo vivo tra passato, presente e futuro.<\/li>\n<li><strong><em>Anello di collegamento.<\/em><\/strong> La cultura \u00e8 fondamentale per il collegamento in Alto Adige tra lo spazio culturale linguistico italiano e quello tedesco e sar\u00e0 il suo compito futuro in quanto modello europeo.<\/li>\n<li><strong><em>Diversit\u00e0<\/em><\/strong>. Mettere in rete le iniziative culturali e i progetti artistici sul territorio e renderli sempre pi\u00f9 professionali e interculturali.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Proponiamo<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Promozione di iniziative giovani e libere<\/strong> soprattutto tramite formazioni e sostegno professionale.<\/li>\n<li><strong>Sicurezza progettuale<\/strong> soprattutto per iniziative, festival e progetti interlinguistici che curano collaborazioni stabili con partner anche da altri Paesi.<\/li>\n<li>Rivalutazione del <strong>ruolo delle istituzioni culturali<\/strong>, riqualificazione e apertura per nuovi gruppi target come le persone anziane e quelle immigrate.<\/li>\n<li>Reinserire in forma rivisitata il <strong>Pass cultura <\/strong>come riconoscimento per i\/le volontari\/e.<\/li>\n<li><strong>Risorse per un calendario culturale<\/strong>, che dia visibilit\u00e0 gratuita all\u2019ampia offerta culturale della provincia.<\/li>\n<li><strong>Riconoscere le traduzioni come servizio culturale:<\/strong> istituire una piattaforma per il sostegno e la formazione continua di traduttrici e traduttori, in quanto ricoprono una funzione ponte tra i vari gruppi linguistici.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Le proposte Young Greens sulla cultura giovanile si trovano nel capitolo successivo.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cultura e istruzione &nbsp; Istruzione Imparare in modo gioioso e democratico e per tutta la vita L\u2019istruzione deve essere concepita come compito interdisciplinare di tutta la societ\u00e0: si impara dal primo all\u2019ultimo giorno di vita. 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