{"id":18442,"date":"2018-09-12T10:02:26","date_gmt":"2018-09-12T08:02:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/?page_id=18442"},"modified":"2018-09-12T10:13:46","modified_gmt":"2018-09-12T08:13:46","slug":"zusammenleben-und-integration","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/it\/zusammenleben-und-integration\/","title":{"rendered":"Convivenza e integrazione"},"content":{"rendered":"

Convivenza e integrazione<\/h1>\n

 <\/p>\n

Convivenza dei gruppi linguistici<\/h2>\n

Vivere insieme e non accanto<\/em><\/p>\n

Cultura ed educazione in Alto Adige vanno ancora per strade separate. Nonostante la realt\u00e0 plurilingue esistono ancora solo scuole, associazioni culturali e sportive divise per gruppi linguistici. I gruppi linguistici vivono quindi ancora uno accanto all\u2019altro, piuttosto che l\u2019uno con l\u2019altro. Premesse per una convivenza solidale e rispettosa sono il plurilinguismo e un programma comune su tutti i livelli.<\/p>\n

Siamo per<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. La scuola plurilingue<\/em><\/strong> come offerta formativa supplementare, da scegliere liberamente.<\/li>\n
  2. Incontro a ogni livello.<\/em><\/strong> Pianificazione comune di eventi culturali e sportivi e utilizzo comune delle infrastrutture.<\/li>\n
  3. Unire e non dividere.<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Proponiamo:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Scuole plurilingue <\/strong>dove ci sono sufficienti iscrizioni per dare avvio a una classe.<\/li>\n
    • Miglioramento della formazione degli insegnanti<\/strong> presso la Libera Universit\u00e0 di Bolzano, anche con attenzione all\u2019educazione interculturale e all\u2019inclusione.<\/li>\n
    • Una graduale unificazione delle amministrazioni scolastiche <\/strong>tenendo presente e rispettando l\u2019autonomia e i diversi bisogni dei gruppi linguistici. In nessun modo uno dei gruppi linguistici potr\u00e0 decidere per l\u2019altro. Primi passi: aggiornamenti per gli insegnanti comuni, valutazione comune, ecc.<\/li>\n
    • Usare tutto ci\u00f2 che unisce<\/strong>! Mettere a disposizione di tutti i gruppi linguistici tutte le infrastrutture come teatri, gallerie d\u2019arte, impianti sportivi, ecc. E tutte queste infrastrutture dovranno essere amministrate insieme. Promuovere offerte sportive, artistiche, per il tempo libero, progetti per lo scambio curriculare per incentivare la conoscenza e lo scambio reciproci.<\/li>\n
    • Priorit\u00e0 al plurilinguismo:<\/strong> i contributi vengono concessi prioritariamente a progetti comuni.<\/li>\n<\/ul>\n

      Young Greens propongono<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Centri giovanili plurilingue<\/strong> per rafforzare la convivenza. In questa prospettiva pensare all\u2019unificazione degli uffici giovani e del servizio giovani.<\/li>\n
      • Una consulta giovanile comune, <\/strong>una consulta degli studenti comune.<\/li>\n
      • Riconoscimento istituzionale delle persone plurilingui in Sudtirolo.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        Convivenza con i\/le nuovi\/e cittadini\/e<\/h2>\n

        \u00a0<\/em>La cittadinanza \u00e8 la migliore forma di integrazione! <\/em><\/p>\n

        Il plurilinguismo e la multiculturalit\u00e0 sono un patrimonio importante dell’Alto Adige-S\u00fcdtirol, arricchito di giorno in giorno da persone provenienti da tutto il mondo. Questa grande variet\u00e0 rappresenta un\u2019opportunit\u00e0 di cambiamento, arricchimento e rinnovamento per un Sudtirolo aperto e pacifico, che sappia affrontare le sfide globali con efficacia e umanit\u00e0 per una convivenza a vantaggio di tutti.<\/p>\n

        Noi siamo per:<\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Ius soli<\/em><\/strong>: <\/strong>i\/le bambini\/e nati\/e o arrivati\/e in Italia da piccoli devono poter ottenere la cittadinanza italiana: bisogna puntare sulle\/sui giovani di seconda generazione.<\/li>\n
        2. Partecipazione attiva<\/em><\/strong> e alla pari per tutti\/e i\/le cittadini\/e che vivono in Sudtirolo.<\/li>\n
        3. Fare rete:<\/em><\/strong> rafforzare la collaborazione tra servizi sociali, centri giovanili, associazioni e scuole per una reale inclusione dei\/delle giovani migranti e la riduzione del disagio giovanile<\/li>\n<\/ol>\n

          Proponiamo:<\/strong><\/p>\n

            \n
          • Diritto di voto <\/strong>alle elezioni amministrative per i cittadini e le cittadine con altra cittadinanza (UE ed extra-UE)<\/li>\n
          • Tutela del lavoro migrante <\/strong>che \u00e8 precario, poco pagato, pesante, pericoloso e penalizzato socialmente; regolarizzazione dei lavoratori e lavoratrici che svolgono lavori di cura e assistenza alle persone<\/li>\n
          • Empowerment<\/strong> per donne straniere e minori con background migratorio<\/li>\n
          • Diritti sociali: <\/strong>riduzione degli anni di residenza per l\u2019accesso ai servizi, percorsi di inserimento e riqualificazione lavorativa, forme di co-housing<\/li>\n
          • Formazione interculturale <\/strong>per insegnanti, educatori, operatori socio-sanitari, operatori giudiziari, forze dell\u2019ordine, dipendenti pubblici a contatto con gli\/le utenti.<\/li>\n<\/ul>\n

            Young Greens propongono:
            \n<\/strong>I\/le migranti sono soprattutto persone giovani.<\/strong> Sono necessari luoghi di incontro in tutti i Comuni per giovani sudtirolesi e giovani migranti. Spazi ed eventi interculturali come centri giovanili, biblioteche, laboratori.<\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Convivenza e integrazione   Convivenza dei gruppi linguistici Vivere insieme e non accanto Cultura ed educazione in Alto Adige vanno ancora per strade separate. Nonostante la realt\u00e0 plurilingue esistono ancora solo scuole, associazioni culturali e sportive divise per gruppi linguistici. I gruppi linguistici vivono quindi […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18442"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18442"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18449,"href":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18442\/revisions\/18449"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.verdi.bz.it\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}